2010. dec. 30.

Boldog új évet kívánok...


...kicsiknek és nagyoknak egyaránt! Teljen nagyon szépen, békességben az utolsó pár nap!
Hamarosan találkozunk! :)

2010. dec. 7.

Közeledik a karácsony


Karácsony közeledtével előkerült az adventi naptár, az adventi koszorú az osztályteremben is, nemcsak az otthonokban. A gyerekekkel minden nap egy-egy apró díszt, dekorációt teszünk ki a teremben, hogy ráhangolódjunk erre a szép ünnepre. Az adventi vasárnapokra gondolva, hétfőnként mi is meggyújtunk egy-egy gyertyát a koszorún és kicsit magunkba mélyedünk. Apró fogadalmakat teszünk az új esztendőre (csöndesebb leszek, többet jelentkezem, többet segítek anyának, szebben írok... :D). Ki-ki magához mérten, annyit, amennyit majd teljesíteni is tud. :)

Ma délelőtt a szabadidőben hóembereket készítettünk, apró seprőkkel a kezükben. A gyerekek nagyon ügyesen nyírták az előrajzolt formákat. :)
Készítettünk már hópelyheket, apró ajándékdobozokat, mikulás kirakót, ücsörgő télapót, angyalkát...
A rossz idő miatt mostanában keveset vagyunk kint, ez érződik is rajtuk, sokat fecsegnek, de remekül dolgoznak! :)

Hamarosan vége az éremgyűjtő játéknak. A héten még osztok érmecskéket. Jövő héten pedig ajándékot kap 3 gyerkőc, aki a legtöbb érmet gyűjtötte karácsonyig. Az ajándék meglepetés lesz, annyit elárulok, hogy saját készítésű meglepetést adok a gyerekeknek.
Megegyeztünk az osztállyal, hogy aki nem gyűjtött eleget, nem keseredik el, hanem nagy lendülettel folytatja az éremgyűjtést a tanév végi ajándékozásig. :)

Kis írott magyar ábécé


Néhány édesanya kérte, hogy tegyem fel ide, milyen a helyes kis írott magyar ábécé, a vonalrendszerben elhelyezve. Felnőttként kialakult a saját írásképünk, és bizony hanyagabbul írunk, mint ahogy anno megtanultuk. Ez persze teljesen normális, de amikor sort kezdünk meg gyakorlásképp otthon a gyerekeknek, nem árt tudni, hogyan is kéri az iskola. :D Nem találtam ennél jobb minőségű képet, de azért olvashatóak a betűk. :) Ha aktuális lesz, majd felkerül a nagy írott ábécé is a blogra.
Mi a betűtanulás és nem a magyar ábécé szerinti sorrendben tanuljuk írni a betűket.
Bármi kérdésetek, kérésetek van, csak szóljatok! :)

December 11-én, szombaton 13:00-ig tart a tanítás.

A fénykép árát szombatig kérjük beküldeni (1200 Ft).

December 14-én, kedden 15:00 órától lesz a karácsonyi műsor főpróbája. A jelmezt hozni kell.

December 15-én, szerdán kisiskolás színház. A buszra 150 Ft-ot kérünk keddre.

December 16-án, csütörtökön délelőtt 9:00-tól iskolai műsor, 16:00 karácsonyi főműsor.
Gyermekbelépő: 250 Ft
Felnőtt belépő: 300 Ft

A szereplő első osztályos gyerekek belépőt nem fizetnek.

A karácsonyi tombolához tombolatárgyakat szívesen fogadunk. Tombolahúzás 17-én pénteken délelőtt lesz.
Túl vagyunk Mikulás napján. Remekül sikerült, a gyerekek nagyon élvezték. Sajnos fotókkal nem szolgálhatok mostanában, mert nem valami jó a fényképezőgépem, pontosabban az elemtöltőm rakoncátlankodik.
Ezúton is szeretném megköszönni a kedves névnapi köszöntéseket, ajándékokat!

2010. nov. 19.

Kiegészítés...

...az előző bejegyzéshez. A jövő héten is veszünk új betűket, de azok még nem fognak szerepelni a felmérésben.

2010. nov. 18.

Negyedév

Lassan vége az első három iskolai hónapnak. Jön a negyedéves értékelés. November végén, december elején kiosztjuk a tájékoztató füzeteket a gyerekek szöveges értékelésével.

Előtte felmérjük a tudásukat.

Olvasásból minden gyereket külön-külön meghallgattam. Az eddig tanult néhány betűt kellett felismerniük, egy és két szótagú szavakat kiolvasniuk. A szülők megnyugtatására közlöm, minden gyerek teljesítette a feladatot (kivéve persze a betegség miatt hiányzókat-a felmérőt csak akkor iratom meg, ha ők is teljesítik majd a feladatot). Minden gyerek felismeri az eddig tanult betűket, a szavakat is ki tudja olvasni, igaz van aki lassabban, döcögősebben, van aki pedig már betűzés nélkül, folyamatosan. De ez teljesen normális. :)
Az i és l betűket többen összekeverik, ennek oka, hogy a l betű még új, és megzavarja őket az i nagy nyomtatott alakja. Nem tartom jónak, hogy a nagybetűs alakot is tanítani kell a betűkkel, írni pedig nem írjuk. Jó volt a mi gyerekkorunkban, hogy a nagybetű kicsi alakban volt írva, de vörös színnel különböztették meg a nevek, mondatok elején. Most a magánhangzók és a mássalhangzók vannak színnel jelölve (mássalhangzók zölddel, magánhangzók pirossal). Ennek is van előnye természetesen.

Ügyesen fújja az osztály a magánhangzókat (még mankók a hívóképek), tudják, hogy 14 magánhangzó van a magyar ábécében, 7 pár. A párok egyike rövid, a másik pedig hosszú. Ügyesen hangoztatják, a különbség is hallatszik az időtartamban. :)

Talán a többi osztály előrébb jár betűtanulásban, de én nem szeretnék rohanni vele. Még most is bizonytalanok, néhány betű után, nem látom értelmét, hogy egyszerre sokat vegyünk. Csak hadd rögzüljön szépen, amit eddig megtanultunk és álljon össze a fejükben, hogy mit is csinálunk. Ha délelőtt vagyok velük, akkor heti 3 betűt veszünk, délutános héten pedig egyet és a többivel együtt gyakoroljuk.

Jövő hét elején írásbeli felmérés is lesz. Akkor iratom meg a gyerekekkel, ha visszajönnek a hiányzók. Reményeim szerint (és a szülők visszajelzései alapján) kedden már mindenki jön iskolába (persze a vírus dönt).
A felmérést az olvasókönyv feladataiból állítottam össze. Két csoport lesz. Többnyire olvasást felmérő feladatok lesznek, de lesz írás is benne. A beadott füzetekből egyet dolgozatfüzetnek neveztem ki, ebben fogunk dolgozni. Javítás után hétvégére hazaadom megnézni. Minden feladatért pontot kapnak a gyerekek, majd a végén százalékolom a munkájukat (de az is leírom, milyen érdemjegyet érne).

Feladattípusok:

1. Írott betűket, betűkapcsolást kell lemásolnia a gyerekeknek írottan.
2. Nyomtatott betűket, betűkapcsolást kell lemásolniuk írottan.
3. Nyomtatott szavakat kell összekötni az írott párjukkal.
4. El kell olvasni a megadott szót és lerajzolni.
5. Kép alatt szereplő szavak közül alá kell húzni a kép nevét.
6. Képeket kell a megfelelő betűkhöz kötni (hallod benne?).
7. Képeket kell a megfelelő szótaghoz kötni (hallod benne?).

Ha a gyerekekkel végigolvastatjátok többször az utolsó lecke szavait, esetleg néhányat kiírtok a füzetbe és ott meg kell oldania a gyerkőcnek, akkor nem lesz semmi gond a jövő héten! :)

Az olvasásnál lehet betűzni, nem szükséges rögtön folyamatosan kiolvasni a szavakat (nem is megy minden gyereknek).

Így szoktuk közösen:

pl. al-ma

Először kibetűzzük az első szótagot: a-l, majd összeolvassuk - al.
Aztán a második szótagot: m-a, ma.
Aztán a kiolvasott szótagokat mondjuk ki: al-ma.
Majd összeolvassuk: alma.

Ha bármi kérdésetek van, nyugodtan szóljatok! Tessék bátrabbnak lenni, és írjatok megjegyzéseket a bejegyzésekhez, hogy tudjak segíteni!!
Köszönöm! :)

2010. nov. 15.

Számítástechnika







Norbi tanárbácsinak nem csak a számítástechnika, hanem a fotózás is a szenvedélye.
Mi mindkét ténynek örülünk.
Íme 2in1: számítástechnika óra fotózva! :)

Büszkeség


Ádámunk egy napon sok-sok gyönyörű éremmel érkezett az iskolába. Úszóversenyen nyerte. Nagyon büszkék vagyunk rá!
Ezen felbuzdulva a többiek is hoztak díjakat, okleveleket.
Láttunk okleveleket angol nyelvtudásról, táncteljesítményről. És többen büszkén hozták el szüleik díjait. Fogathajtó versenyen, autóversenyen, kézilabda, futball mérkőzésen nyert kupákat, díjakat...

Angol óra










Az osztály egy része már első osztály első félévétől tanul angol nyelvet.
Ági néni remek, változatos órákat tart a gyerekeknek.
Különleges eleme az óráknak az interaktív "varázstábla" (projektoros, érintőképernyős tábla, hanggal az angol programhoz). :)
A fotózott órán volt bemutatkozás, színfelismerés/megnevezés,
Az interaktív táblán memória játék és tárgyak megnevezése.
Játék tárgyakkal és éneklés.

Szabadidő - pillanatképek




Nagyon elmélyülten (is) tudnak játszani, beszélgetni, rajzolni. :)

Fegyelem és jutalom



Készítettem a gyerekeknek egy jelzőlámpát, ami segít eligazodni az órák között.
Amikor a pirosat nyitom ki, akkor tanulunk. A piros-tilos. Azaz olyankor tilos beszélgetni, fecsegni, jelentkezni kell.
A sárga az önálló tanulást jelenti, ez gyakran a pirossal együtt van nyitva.
A zöld a szabadidős tevékenység színe.
Így kiküszöböltük a százszor elhangzó kérdést: "Most mi jön?"
Helyette most az van, hogy: "Tanító néni elfelejtetted kinyitni a zöldet/pirosat/sárgát!"
;D




Sokszor jutalmazunk. Teljesítményt, magatartást egyaránt. Persze többnyire a magatartást, mert ha jó a viselkedés, a figyelem, akkor egyértelmű, hogy a tanulás is jobban megy. Kapnak a gyerekek csillagot (pirosat, aranyat, ezüstöt - dőzsölünk!), piros pontot, feketét. Érmeket (ezeket karácsonyig gyűjtik és az első három legtöbbet gyűjtő gyerek kap egy kis meglepetést tőlem).
Az egérkét pedig az a gyerek viheti haza egy hétvégére, aki egész héten jól viselkedett. Sokszor nem a legeslegjobb gyerek kapja, hanem aki önmagához mérten nagyon sokat változott. Van, akinek jutalom a mindig jó viselkedéséért, van akinek pedig ösztönzés, hogy mindig igyekezzen.

Mindig színes...



a tantermünk. :)
Készítettünk már Noé bárkájára állatokat. Esős időben pöttyös gombák nőttek a falon, most tökfejek gurulnak rajta vidáman. :) Hamarosan pedig valószínűleg ellepnek bennünket a Mikulások, angyalok...

2010. nov. 5.

:(

Újabb betegségroham érte el a családomat, egész héten hányás, hasmenés, ezért a további hallgatás a blogon. Amint időm, erőm engedi frissítem.
Köszönöm a türelmet!
Remélem az osztály remekül tölti/töltötte az őszi szünetet! :)

2010. okt. 26.

A gyerekek csütörtökön hozhatnak cukorkákat, csokoládét, hogy meg tudják kínálni a suli halloween-jelmezeseit! Cukorka nélkül bizony lisztet szórnak ránk! :D

Az iskolában meghirdetett Halloween Party az angolosoknak szól. Beleértve az elsős angolosokat is. Ám Ági néni kéri, hogy kicsik csak szülőkkel maradjanak, és gondolják meg tényleg szeretnének-e jönni, mert lesznek ijesztő jelmezek, hanghatások! Tavaly volt sírás-rívás... :)

Az Elsős fényképem fotókból lehet majd utánrendelést leadni.
Antal Norbert tanár úr képeiből is lehet kérni, ha szerepel rajta valamelyik gyerkőc. Ezek a Kisállat kiállítás napján készültek. Darabja 150Ft.


Labdatombolát lehet venni 100Ft-ért. Pénteken Moórné Zsóka néni labdákat sorsol ki. A bevétel a vörös iszap tragédia károsultjaié lesz.
Köszönöm a további adományokat is az iskola nevében, amiket a befőttesüvegbe bedobtak a szülők, gyerekek!


Kedves Szülők!

Kicsit lelassult a blog. A magánélet szólt közbe, az én gyermekem is beteg lett, mint sokunké.
Őszi szünetben sok fotót és információt teszek majd fel.
Köszönöm a türelmeteket!

2010. okt. 11.

Betűtanulás


Nemsokára elkezdjük a betűtanulást.
Minden betűnél azonos módon fog történni, természetesen más-más tanuláshoz kedvet csináló motivációval.
A betűtanítást mindig megelőzi a hangtanítás.

A betűtanulás lépései:

  1. Az eseményképről szövegalkotás, szógyűjtés.
  2. A tanult hangot tartalmazó szavak keresése.
  3. Az alapszó kiválasztása (tárgyképen/hívóképen szerepel, a leírt szóval/szóképpel).
  4. A hang leválasztása a szóból.
  5. Hang és betű megfeleltetése.
  6. Nagy- és kisbetűk egyeztetése.

Később több betűnél már lesznek hangösszevonások, betűösszevonások, több szótagú szavak olvasása...

Hangoztatásnál tisztán hangoztatunk, a mássalhangzókat minden mellékhang nélkül mondjuk (pl. t, és nem vagy ).

Hangösszevonás

Múlt hét végén és ma is hangösszevonást végeztünk.


Minden képet megnevezünk.
Hangoztatjuk a szó első hangját, majd szép fokozatosan együtt kiejtjük a hangokat, melyekből új szavak lesznek. Minden létrejött szót értelmezünk is.

Megtanultuk, hogy a mi szót mondhatjuk több emberre, vagy kérdezhetünk is vele. A ma az időt jelzi. Az ár lehet valaminek a pénzbeli értéke, nagy kiáradt víz vagy cipészszerszám. Az ér a testünkben a vért szállítja, de érnek nevezzük a pataktól jóval kisebb folyóvizet is.

1 zsák bolha

Ma elkészültek az Első iskolaévem fotók. Nagyon ügyesek voltak a gyerekek és jó viselték a napot. A mi termünkben fényképezték mindhárom első osztályt, így mi két órán a másik két elsős teremben voltunk. Szépen dolgoztak. :)
Készítettem én is képeket, osztályképeket. Az egyik egy kicsit komolyabb, a másik vidám (ezen igazán önmagukat adják). :D
A beállításban nem volt rendszer, úgy próbáltam, hogy mindenki látszódjon.



Viki néni beteg.
Ezekkel a képekkel kívánunk Neki mielőbbi jobbulást!

2010. okt. 8.

Már unjuk...

- Tanító néni! Tegyél fel új képeket a blogra, már unjuk a régieket!
:D



Új frizurával érkeztem kedden.
-Tanító néni! Miért áll égnek a hajad?
-Belecsapott a villám... ;)
-Tényleg? (nagy ámulás)
-Dehogy! El ne hidd! :)


Délután besétált elém a kisfiam a nagymamival az iskolába. Bejöttek a terembe is.
A gyerekek kedvesen körülállták.
Egyikük megkérdezte:
-Tanító néni, ő a testvéred?
(Igazán hízelgő... :D)

Az udvaron


foci


csajok


nemsorakozó


(nem sikerült mindenkiről fotót készíteni, legközelebb azokat a gyerkőcöket kapom lencsevégre... ;D)

Üzenőfüzet

Kérjük a Szülőket, hogy a gyerekek egészségügyi kiskönyvét szíveskedjenek behozni hétfőn (X.11.). Az iskola Védőnője az eddigi védőoltások dokumentálása után visszajuttatja.

2010. okt. 6.

Üzenőfüzet

2010. október 11-én, hétfőn délelőtt fényképezés lesz az iskolában.
Első iskolaévem fényképcsomagot lehet rendelni.
A csomag tartalmaz 3 db levelezőlap nagyságú, és 2 db tablókép nagyságú fotót.
Ára 1200 Ft.


Színházbérletet lehet igényelni.
5 előadás 2000 Ft (ez két részletben fizethető)
A iskolából kíséretet biztosítunk, és színházi napokon a gyerekek visszaérnek az iskolaotthon végére, tehát nem kell később jönni értük.
Az előadások címét a tanteremben meg lehet nézni a színház plakátján.

2010. okt. 5.

Helyes ceruzatartás


Az egyik édesanya kérésére mutatom. :)
Három ujjal fogjuk a ceruzát, az alsó harmadában. A középső ujjal alátámasztjuk. A felső része a hüvelykujj és a mutatóujj hajlatában pihen.

Munka közben





2010. okt. 4.

Üzenőfüzet

X. 7. (csütörtök) 15.30 - Kisállatkiállítás
X. 8. (péntek) 16.00-18.00 - alsós Sulidiszkó
Jövő héten - papírgyűjtés
(nem kell különválogatni a színeset, kérjük, hogy kössétek össze a papírokat)


Kérésünk lenne a Szülők felé!

Nem szeretnénk a gyerekeket napközben az iskolabüfébe kiengedni.
Ennek több oka is van:
- az iskolaotthonban a gyerekek háromszor kapnak étkezni
- minden zsebpénzüket édességekre költik
- nem érnek vissza a szünetről a tanórák kezdésére a hosszú sorok miatt
- a pénzüket elvesztik, esetleg elveszik tőlük

Ha lehet, reggelizzenek a gyerekek, mielőtt iskolába jönnek, de van idő az első óra előtt is étkezni a tanteremben. Ilyenkor bejöhetnek a Szülők is vásárolni nekik a büfében.
Megértéseteket köszönjük!

Mumus



A fecskevonalat vázoltuk. Mumus volt ez a betűelem, féltek tőle. Nem volt rá okuk, az osztály nagy részének elsőre is meglepően szépen megy. :)
Akinek pedig nem, azzal még sokat gyakoroljuk. Akinél szükséges volt, megfogtam a kezét, és többet leírtunk együtt. Nem is a munkafüzettel kezdtük, hanem egy fénymásolt feladatlappal.
Ami nekem is kihívás volt, egy balkezes leányzónkkal együtt írni a fecskevonalat. :)



A szótagoláshoz, hangkereséshez pedig ilyen feladatlapokat szoktam fénymásolni. Mindegy mi a feladat eredeti célja (itt a játékokat kellett kiválasztani és színezni), mi mindenből szótagolást, hangokra bontást varázsolunk! :)



Az egyik kolléganőm adta az ötletet (és milyen igaza van), hogy ne aláhúzzam a nem helyesen írt, csúnya betűelemeket (később betűket), hanem inkább a szépeket keressem meg és apró csillaggal jelezzem. Így a gyerekek, ha megnézik a füzetüket, nem a rossz rögzül a fejükben, hanem a jó. Így láthatják, a többinek is ilyennek kell lennie.
Mindig tanul az ember. :)
Ezért a sok apró csillag a füzetekben. Minden gyereknél akad legalább egy jó (többnyire több is).
Persze azért a nagy csillag az igazi, mert akkor minden sorral elégedett vagyok!

2010. okt. 3.

Jutalom


Ezeket az érmecskéket gyűjthetik a gyerekek karácsonyig. Akkor az első 3 gyerkőc, aki a legtöbbet gyűjtötte, egy kis ajándékot kap. :)
Névre szóló borítékokban fogjuk tartani, amit már ki is díszített mindenki a saját ízlése szerint.
Minden érmet ki is színezhetnek majd.

Sorakozó, rendrakás

Költöttem két versikét az osztálynak a gyorsabb sorakozó és rendrakás eléréséért.
Én még mindig papírról olvasom a saját soraimat, ők már kívülről fújják! :D
Többnyire eredményesek, de volt már, hogy feleslegesen mondtuk el...


Rendrakó-vers

Az asztalról gyorsan elpakolok,
Tanító néninek szótfogadok.
Rend a lelke mindennek,
Van helye könyvnek, füzetnek.
A tolltartót is összerakom,
Ne legyen a pad alatt papírhalom.
Folyton azon jár az eszem,
Hogy az üzenőben csillag legyen.


Sorakozó-vers

1, 2, 3 - keresem a párom.
Egyenesen állok, igazodom,
Hogy lökdössenek azt nem hagyom.
Mire tanító néni idenéz,
Gyönyörű legyen az egész!

Zsongóka



A szabadidős foglalkozásaink is részben irányított órák. Részben, mert ilyenkor a gyerekek játszanak, azt rajzolnak, amit szeretnének, pihennek. De olykor adok nekik konkrét feladatot, amit jutalomért cserébe, önszorgalomból el lehet végezni, nem kötelező.
A minap Gábor Emese: Gesztenyebábu verséhez kértem a vállalkozó kedvűektől egy kis rajzot.
Mindenki rajzolt a dallamos kis versikéhez:

Gábor Emese: Gesztenyebábu

Zöld sünitüskés
Barna kis ember,
Pálcikalábon
Merre igyekszel?

Gyesztenyefámnak
Hull a ruhája,
Rőt falevélen
Kúszom utána.

Hangutánzás

A betűtanulásnak lesznek hívóképei. A hangtanulás időszakában hangutánzó hangokat ábrázoló képeket használunk.
Minden hanghoz kerestem egy versikét, mondókát, ami viszonylag többet tartalmaz az adott hangból. Ezeket mindig megtanuljuk, időnként mondogatjuk. Fel is írom a táblára, bár ennek inkább csak az a haszna, hogy jómagam memorizáljam. :D

Már mindegyik hangot megismertük (mindegyiket tisztán ejtjük, magánhangzó mellémondása nélkül pl. m - nem pedig mö).

M - a mackó hangja
C - a cica hívása
F - a cica fújó hangja
P - a pipázó bácsi pöfékelése
D - a dob hangja
Cs - a csöpögő csap hangja
S - a szél susogása
Sz - a kígyó hangja
Z - a darázs/méh zúgása
R - a repülő hangja

Eddig ezeket a versikéket tanultuk a hangokhoz:

M

Mackó brummog,
irgum-burgum.
Bundám rongyos,
azért morgom.

C

Mondok kilenc állatot,
c betű van benne.
Mondjad velem hibátlanul,
mintha könnyű lenne.
Cápa, fácán, boci, paci,
cinege meg katica.
Koca, cinke, pici maci.
Mondd utánam Lacika!

F

Füles fóka,
ügyes fóka.
Labdát kerget
nótaszóra.

Z

Őszi éjjel izzik a galagonya,
izzik a galagonya ruhája.
Zúg a tüske, szél szalad ide-oda,
reszket a galagonya magába.

Cs

Csacsi húz kicsi kocsit,
kicsi kocsi nyekereg.
Hej, te gazda, lusta gazda,
zsírozd meg a kereket!

Mondjuk a versikéket hangerő, tempó változtatásával, viccesen (eljátszva), artikulálva (ilyenkor azt mondom, hogy most urak vagyunk).

Törd a szót?



Több szülő is megkérdezte már, mit is csinálunk mi tulajdonképpen, amikor az olvasókönyv apró rubrikáiba vonalakat húzgálunk és köröket rajzolunk, látszólag minden rendszer nélkül. És mi is az a szótörés?
Semmi ördöngösség nincs a dologban és bizony logikája is van.
Amikor a szavakat törjük, egyszerűen szótagolunk. A törés elnevezéssel csak segítjük a feladat jobb megértését a gyerekek számára. Mi mindig tapsolunk is mellé, és még mozgunk is kicsit hozzá jobbra-balra. Ha hosszú a szó, olykor kérem a gyerekeket, hogy ne tapsoljunk, hanem minden szótagra nyissuk ki egy-egy ujjunkat, így végül könnyebb lesz megszámolni, hány szótagból is áll az a hosszú szó.
Megtanultuk, hogy a szavakat először nagyobb részekre > szótagokra bontjuk, majd tovább szedjük apró hangokra. A szótagolás már megy minden gyereknek önállóan is, a hangokra bontást együtt végezzük.

Nagy öröm, hogy van egy méretes, gurítható abakusz a termünkben, így azon szoktam mutatni a gyerekeknek a szótagra és hangokra bontást. De törtem már darabokra hurkapálcát is e célból. És kiváló segédeszköz ilyenkor a sok gesztenye. Bármit (korongokat, pálcikákat, fogpiszkálót, gyöngyöket, kisautókat, gyurmát...) fel lehet használni a játékos tanuláshoz, hogy a gyerekeket motiváljuk és érdekesebbé tegyük az egy idő után monotonná váló, de fontos feladatot.

Először megnevezzük, mit látunk a képen.

ALMA

Törjük/szótagoljuk a szót.

AL-MA

Megállapítjuk, hogy kettőt tapsoltunk, a szó két szótagból áll. A könyv rubrikáját két részre osztjuk egy álló egyenessel. Ha három, akkor három részre, ha négy szótag, akkor négy részre...


Az egyes szótagokat tovább bontjuk hangokra.

A L - M A

Annyi karikát rajzolunk a rubrika egyes részeibe, ahány hangból az adott szótag áll.
Időnként be is színezünk egyet-egyet. Olyankor egy adott hangot keresünk. A könyvben gyerekekről készült fotók segítenek a hangkeresésben. Az ő szájtartásuk segít, hogy épp é vagy a, vagy í stb. hangot kell keresni.

Minden esetben újra össze is rakjuk a szót. Elbetűzöm nekik. Aztán a szótagokat mondjuk végig. Majd folyamatosan mondjuk ki a szót.

Amit most itt leírtam
a hangoztató-elemző-összetevő módszer, szótagolással.
A mi olvasástanulásunk nem betű, hanem hangtanulással kezdődik.

Mivel sokáig érdemes és kell gyakorolni ezt az előkészítő feladatot, próbálom változatossá tenni.
Néha teljesen más típusú feladatlapok rajzait szótagoljuk.
Vagy babzsákot dobok nekik és ha a babzsákkal dobott szót elszótagolták, akkor dobhatják vissza.
Időnként írólapra rajzolunk apró rajzokat, azok neveit törjük.
Vagy épp egy szólánc játék során, aki kiesik e játékból kap szótagolást.