Mit mér a felmérés?

Egy lista arról, mit illik tudni egy elsős gyerkőcnek év végére magyarból (olvasás, írás, szövegértés):

• Tiszta, érthető beszéd.

• Hang és betű biztos azonosítása.

• Vonalelemek felismerése és megnevezése.

• A tanuló törekszik az érthető, értelmes beszédre.

• Nyelvi hibáit javítja tanítói segítséggel.

• Alkalmazza a köszönés, a kérés és a megköszönés tanult nyelvi fordulatait.

• Megérti az egyszerű utasításokat és szóbeli közléseket.

• Segítségadással beszámol olvasmányai tartalmáról, olvasásélményeiről.

• Játékokban, feladatmegoldásban, közös tevékenységben együttműködő.

• Tapasztalati alapon megkülönbözteti a szöveget, a mondatot, a szót, szótagot, hangot és betűt.

• A szavakat szótagokra tudja bontani.

• A tankönyvi szövegeknek megfelelő nehézségű olvasmányok tartalmát néma olvasás útján megérti. Képes a tartalomra irányuló kérdéseket megválaszolni, egyszerű feladatokat megoldani.

• Fejből tud verset, mondókát. Érthetően, megfelelő hangerővel mondja el azokat.

• Ismert tartalmú és gyakorolt szöveget felkészülés után lassú folyamatossággal, szövegszerűen olvas fel. A mondat végét szünettel jelzi.

• Olvasási hibáit segítségadás mellett javítja.

• Ismeri és használja a magyar ábécé betűinek írott (nagy és kis ) alakjait.

• Rövid szavakat, szókapcsolatokat és mondatokat betűcsere, betű-kihagyás nélkül másol nyomtatott mintáról is.

• Jelöli a mondatkezdést és -zárást.

• Gyakorolt szókészlet körében alkalmazza a szókezdő nagybetűt.

• Ismeri az időtartam és a j hang kétféle jelölési módját.