Csoportmunka

Minden gyerkőc számot húzott egy kalapból. A csapattagok a számok alapján megkeresték egymást, majd kaptak egy szép színes képet, amiről közösen mondatokat kellett alkotni. :)

Ügyesen dolgoztak! Tetszett nekik, ezért a jövőben is lesznek ilyen feladatok, bár a padjaink nem igazán alkalmasak hozzá.

2011. 11. 11.

"Megültük" e nevezetes napot, 11.11 perckor elszámoltunk 11-ig. :D

Ez a nap Márton napja. Készítettünk mókás Márton napi ludakat.

Utána kialakult egy spontán gyurmás bohóckodás... :D

Nagyon sok minden történt, mióta nem jártam erre. Sok-sok eseményen vagyunk túl, melyek remekül sikerültek.

Többek között jártunk a könyvtárban. Császár Éva néni egy remek délelőttöt szervezett nekünk,  a mesék világában merültünk el. :)

Már leszüreteltük a szőlőinket.

Túl vagyunk egy Kisállat kiállításon, papírgyűjtésen, az angolosok Halloween partiján és egy még nem teljes ablakcserén. 

Jártunk a fogászaton is. 

A Szülők-Nevelők Bálja is remekül sikerült. Ezúton szeretnénk megköszönni a szülők anyagi és tárgyi támogatását!

Dilemma

A magyar felmérések nem úgy sikerültek, ahogy azt a gyerekek és én is vártam, reméltem. Sokat gondolkoztam, elég alaposan adtam-e át a tudnivalókat, elég időt szántam-e mindenre? (Itt jegyzem meg, sokkal később írtuk meg az év eleji felméréseket, mint a többi osztály.) Jól magyaráztam-e el a feladatokat? A gyerekek tudásával nincs baj. De rájöttem, az én tempómmal, alaposságommal sincs.
Akkor mi a bökkenő?

A figyelem! 

Mert másolni már csak tudnak, az nem nagy kunszt... Az már tényleg nem a tudáson múlik... De bizony abban is hiba van! Megállapítottam hát, hogy a figyelem a legnagyobb problémája az egész osztálynak, a tartós figyelem. Arra hosszan tudnak figyelni, amire nem kell. :) Ami fontos, arra már kevésbé. Persze ez általánosságban igaz a gyerekekre.

Eldöntöttem hát, hogy igyekszek sok figyelemfejlesztő feladatot, gyakorlatot hozni a gyerekeknek. Ezek között lesznek feladatlapok, játékok is. :)

Készítek majd nekik memória játékokat, melyeken nem képek, nem csak képek lesznek, hanem szavak is. Figyelni kell közben majd az olvasásra, helyesírásra, és a párokra. Sok-sok jó pontot lehet szerezni majd érte, melyeket be lehet váltani kisötösökre. Remélem magán a játékon kívül ez is ösztönző lesz majd! :)

A másik, amivel ösztönözni szeretném őket, az a másolás. Sok másolós feladatot kapnak, de van benne egy kis csavar. Miközben írnak figyelni kell a szépírásra és a pontosságra, mert bizony aki egy apró hibát vét, az másolhatja az egészet elölről. Nem csak a hibás szót javítjuk! Mivel a másolás unalmas, monoton munka reményeim szerint igyekeznek majd sokkal pontosabban dolgozni, hogy ne kelljen tovább robotolni. :)

Anyukák, apukák, mi a véleményetek ez ügyben? :)

Örömmel olvasnám a megjegyzéseket!

Csütörtökön (2011. 10. 06.) kisállat kiállítás lesz délután az iskolában.

Pénteken (2011. 10. 07.) nem lesz tanítás!

Az első kisiskolás színházi előadás október 26-án lesz. Kérjük, legkésőbb jövő héten fizessétek be legalább az első félévi előadások árát (1000Ft/félév). Köszönjük!

Év eleji felmérés

Magyarból szerdán írjuk meg az év eleji felméréseket. 

Lesz helyesírási és szövegértési feladatlap.

Az írás-helyesírás feladatlap típusfeladatai:

• írott alakról írott másolás
• nyomtatott alakról írott másolás
• képek megnevezése
• hiányzó ékezetek pótlása
• j vagy ly?
• mondat szavakra tagolása
• megadott szavakból mondat alkotása
• szöveg mondatokra tagolás

A felmérés füzetbe tollbamondást diktálok. Szavakat és rövid szöveget.

Mindkét feladatlapon figyelem a külalakot is. 

Még mindig van gyerkőc, aki mai napig elrontja a neve írását is.

Amit már feltétlenül tudni kell: a neveket minden esetben nagy kezdőbetűkkel írjuk, a mondatok elejét is. A mondatokat mondatvégi írásjellel zárjuk. Ékezetekre nem figyelnek eléggé és a már sokszor írt, tanult j betűs szavakra sem. 

A j/ly betűs szavakra vannak apró trükkjeink:

Ami a hűtőben van: j (tej, vaj, tejföl, tojás, joghurt, sajt)

Ami az emberi testhez kapcsolódik: j (máj, fej, haj, szemhéj, száj)

Ami -ály, -ély végű: ly (akadály,osztály, esély, veszély...)

A madarak többsége is ly, bár itt több kivétel is van.

A nevek többségében is ly szerepel (Orsolya, Károly, Mihály...)

A folyó dolgok ly-nal folynak. (folyó, folyam, folyik a víz...)

A fojtogató dolgokat j-vel kell írni.

Ly-nal csak a lyuk és annak alakjai kezdődnek!

Szövegértési feladatlap

Egy mese elolvasása után kérdésekre kell válaszolnia a gyerekeknek.

Keresni kell a szövegben. Kiválasztani a megfelelő választ a megadottak közül. 

Órarend

Eang. - emelt angol

magyar o. - olvasás

magyar í. - írás

magyar ny. - nyelvtan/helyesírás

Gyümölcsöző nap